网球大赛观后感范文精选8篇

观后感会员上传下载docx

更新时间：2024-05-21 08:22:43 热度：0°C

网球大赛观后感范文第一篇

秋风萧瑟，落叶飞舞，一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕。

清晨，我们早早的来到了学校，秋风袭来，让我感到阵阵寒意，我为自己又加了一层厚厚的衣服，要检阅了，我们踏着整齐的步伐走向操场，在绕场一周后，我们终于停了下来，我们一起同各个年级的检阅队伍站在操场中央，校长怎么还没有讲完话呀，都快冻死人了，终于，校长的讲话结束了，我们一起飞奔回各自的班级套上外套后我暖和了许多。接下来的是激烈的田径比赛了！每个运动员都活力十足，做好了准备运动，以最好的状态参加比赛。“嘭”的一声，枪声响了。800米的长跑比赛已经开始了。运动员在比赛的过程中面不改容，你追我赶，胜负难分，不到最后冲刺的一刻也不知道谁胜谁负。有的运动员在比赛途中摔倒了，不灰心，站起来，继续前进；有的输了，不气馁，奋斗起来，下次再努力！在整个比赛的过程中，观众们都在为运动员加油，喊得声嘶力竭。有的运动员跑完长跑以后，大家都跑过去扶住他，递水、治疗、嘘寒问暖。像照顾自己亲人一样。这就是伟大的关爱。整个操场充满了热闹的气氛。

老师们的拔河比赛也很是精彩，只见老师们一个个使足力气，红色的标记在老师的拉拽中，一会向左，一会向右，分不清谁赢谁输。比赛一直延续到下午，师生们的热情豪未减退。直到最后一声枪响，本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，顺利的降下了帷幕。

比赛结束了，虽然我们没有拿到第一名，但我们获得了文明标兵，不过，重在参与嘛！

网球大赛观后感范文第二篇

剧中讲述了一个大一学生叫龙马，他从美国来到了*，参加了青春学园，经过刻苦的学习和训练，一路过关斩将，成为世界冠军的故事。

有一次青春学园对打冰帝，冰帝派出了武功狂人去打龙马。虽然龙马实力不凡，但他开始不是狂人的对手。狂人打出的每一球都伤害到了龙马：一球打伤左眼，一球打伤右手……眼看快要输了，青春学园的队员们都在给他加油。我更是在电视机前喊着：“龙马，站起来，不能输给了那个狂人。”当看到龙马站起来之后，我高兴的手舞足蹈。这时，龙马使出了学长们的必杀球——桃城的垂直扣杀，海堂的蛇球等等。把那狂人打得落花流水。最后使出了他的必杀球——外旋发球，龙马获胜了。队友们把他抛起来再接住，然后欢呼着抱在一起。

在电视机前的我从来没有这么高兴过，一蹦三尺高。当然，我流泪了，因为龙马的精神打动了我，我真的为龙马的胜利而高兴。

我从剧中学到了遇到困难和挫折时，一定要坚强的挺过去，因为成功在向你招手！

网球大赛观后感范文第三篇

冬奥会既是国家的冬奥会,也是我们*凡人的冬奥会。当我们看到运动健儿们在运动场上拼搏努力、为国争光的时候，心里也会充满无比的自豪感，她们不服输的精神时刻激励着我们奋勇向前，在冬奥会上的每一块奖牌和拼搏的身影，即是运动员们的梦想，也是我们亿万中华儿女的`梦想，虽然我们无法在赛场上拼搏，但我们也有自己报效祖国的方式，在自己*凡的岗位上认真工作，践行自己对美好生活的理念与追求，遵纪守法爱党爱国。中华民族是历史悠久有着深厚文化底蕴的民族，也是敢于创造未来的民族，在这个快速发展的新时代，我们对未来发展充满信心，我们坚信在*的坚强领导下，同世界各国人民一起，迎接未来的挑战，创造更加美好的生活，正如北京冬奥会的主题——一起向未来。

网球大赛观后感范文第四篇

有一次青春学园对打冰帝，冰帝派出了武功狂人去打龙马。虽然龙马实力不凡，但他开始不是狂人的对手。狂人打出的每一球都伤害到了龙马：一球打伤左眼，一球打伤右手…眼看快要输了，青春学园的队员们都在给他加油。我更是在电视机前喊着：“龙马，站起来，不能输给了那个狂人。”当看到龙马站起来之后，我高兴的手舞足蹈。这时，龙马使出了学长们的必杀球——桃城的垂直扣杀，海堂的蛇球等等。把那狂人打得落花流水。最后使出了他的必杀球——外旋发球，龙马获胜了。队友们把他抛起来再接住，然后欢呼着抱在一起。

在电视机前的.我从来没有这么高兴过，一蹦三尺高。当然，我流泪了，因为龙马的精神打动了我，我真的为龙马的胜利而高兴。

我从剧中学到了遇到困难和挫折时，一定要坚强的挺过去，因为成功在向你招手！

网球比赛观后感1

比赛开始了，我先开球，“砰!”“砰!”“砰……”打来打去，总是零比零，不相上下，球又来了!突然，有一个女孩上前打了我一巴掌，“阿~”一声惨叫，我被捷发来的球打中了，“二姐，你流鼻血了!”“二妹，没事吧!?”“二姐!”姐妹们叫道，“没事!”我擦了擦鼻血，“接着打!”不认输的我依然很坚强的在强烈的阳光下和捷比赛，那个女的'是因为嫉妒我能和捷打怎么久的球所以打我，不用说，当然是被带了下去并接受处分。

这时比分已经是一比一了。我由于体力不支，中暑并失血过多晕倒在地。“二姐!醒醒!”“二妹!快起来!”丽晶都哭了，哎!我太懦弱了!当我醒来时，已经是在医务室了，周围一片洁白，没有一点污渍，好像一条飘带盖在上面，“你醒啦?”又是那张又拽又冷的脸，“嗯!”我侧过脸，不想让他看到我脸红，因为我喜欢他嘛!“还在恨我吗?”语气中有一丝温柔，“没有!”我毫无表情地说，“又不是你的错，*吗怨你、恨你?”“嗯!让我补偿你好吗?”“好啊。”“星期日上午九点半，我在__游乐园等你。”“好，不见不散!”我笑着说。

网球比赛观后感2

网球大赛观后感范文第五篇

一滴冰蓝色水墨高悬于鸟巢上空，丝绸般的模样牢牢牵住每个人期待的目光与跳得异常猛烈的心。这里，正在举行第24届北京冬奥会开幕式。

那滴水墨缓缓下降。一阵浪涌来，滔滔不绝的.黄河之水沿着水墨奔涌而下。一瞬间，整个场地内都奔涌着滚滚而来的天上水，波涛汹涌，势不可挡，以排山倒海之势、雷霆万钧之力冲向远方，向世界展示出*锦绣河山。

浪花逐渐减少，河水慢慢冰冻，声势浩大的场面渐渐静谧，巨大的冰立方逐渐升起。几束激光打破了冬日的沉寂，代表24届冬奥会的24道激光刻刀在冰立方上飞速移动，雕刻出过往23届冬奥举办城市，冰立方上光影闪动，五彩斑斓，最终定格在“20_*北京”冬奥会的图案上。刻刀雕刻历史，雕刻时光，雕刻创新，雕刻大国风范。

欢呼声渐渐停歇，6位冰球运动员挥动球杆，一同将冰立方前巨大的影像冰球击入冰立方中，冰球来回撞击，带动所有观众的目光随它移动，激光刻刀更猛烈地雕刻着，一个晶莹剔透的冰雪五环在“冰立方”中破冰而出，将时光凝固，冰雪盛会的雪花让思绪飞扬，刚刚宁静的会场再次爆发出雷鸣般的掌声。

破冰，意味着打破隔阂，互相走近，大家融为一体，和睦共处。如今疫情仍未退去，形势依旧严峻，需要持续努力，我们应积极坚持构建人类命运共同体，团结一致，互相帮助，积极合作，共同抗击新冠疫情，取得“破冰”的胜利，赢来欣欣向荣，生机勃勃，病毒消除的春天！

冬奥会正如期在双奥之城——北京举行，让我们张开双手共同迎接这壮丽的冬奥会，共同期待“破冰”——病毒消除之日的到来！祝冬奥会圆满结束，祝我们的奥运健儿取得好成绩！

网球大赛观后感范文第六篇

在万众期待中，20_年第二十四届冬奥会在北京如约而至。得知这个消息的那一刻，我便按捺不住自己激动的心，期待着冬奥会的到来。光阴似箭，随着时间悄无声息的流逝，这一天终于来了。而当我看到开幕式的时候，感觉我的心都要化了，美丽、壮观、宏伟，或许这就是属于我们*人的浪漫。

时之浪漫——二十四节气。我国选择以二十四节气为倒计时，从雨水一路来到立春，变换的画面展示着祖国南北的大好河山，不仅宣扬了*的文化底蕴而且呼应了*冬奥会是第二十四届。恰逢开幕式这天正好是二月四日且是立春——春风如贵宾，一到就繁荣。时间不仅仅是浪漫，这一切的一切无一不展现出*人刻在骨子里的细节美，这便是*的时间之浪漫。

意之浪漫——立春SPRING。只见场中缓缓走出一个男孩吹着蒲公英，被吹散的蒲公英飞向空中,接着鸟巢上空便出现了“蒲公英”焰火,和中英文“立春”“SPRING”焰火，寓意着春天的种子洒满了大地。黄河之水天上来，水落成河，河凝结成冰，在舞台的中心，水融汇成一块洁净的冰立方，随即冰球运动员挥动球棒，冰球撞向冰立方，竟然从冰块中撞出了晶莹剔透的五环，五环破冰而出，既是“破冰”之意，又寓意了和*友好，这也是鸟巢时隔14年再次升起五环。寓意着我们用运动“破冰”，打破隔阂，从五湖四海走到一起，这便是*的意象之浪漫。

合之浪漫——融合。运动员入场仪式中，出场引导员手中的引导牌是一朵“雪花”，雪花的“花瓣”融入了“*结”的设计元素，每个代表团就象征着奥林匹克大家庭的一员，凝聚在一起。*结用一根线编织而成，寓意团结吉祥。冰五环左右是各个国家的.语言“欢迎”，开幕式的开头是法语，各大国家代表队入场用各国*，引导牌最后融成一个大雪花有橄榄枝围着。在运动员们的脚下，冰雕效果中式门窗极具美感，窗框中，有*的大好河山和四季变换。雪花和中式门窗就像一个窗口，从北京看世界，这便是*的融合之浪漫。

如果说，这些还不够浪漫，那最后的场面不仅是浪漫，更饱含*力量。当“小鸽子”飞舞到雪花周围时，在一处角落里，有一个“小鸽子”像是走丢了，然后被我们的小姐姐牵了回来。这看似失误的一幕，原来是我们张艺谋大导演的精心策划。场上的每一只“小鸽子”代表着*的每一个省份，而那个走丢了的“小鸽子”叫——湾湾，也就是我们的台湾，希望台湾能早日回到祖国的怀抱，回到祖国这个温馨美满的大家庭中。这就寓意着身为祖国的孩子，一个也不能少，一个也不能丢，一个也不能抛弃。

愿以此心寄华夏，且将岁月寄山河，*不愧是一个自古浪漫的国家，我愿折服于这一份*式浪漫。

网球大赛观后感范文第七篇

电影地球上的星星观后感1000字

电影地球上的星星>观后感1000字（一）

《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝，甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受'教育指导'.在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。一天，一位新的美术老师尼克突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了'事情是如何完成'的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊夏。尼克很快也发现了伊夏并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。

影片中虽然过分夸张了社会的秩序和学校的规则，但小主人公伊夏特有的顽皮可爱与自由却演绎的生动真实，就像是我们身边的孩子一样。面对如此特别、淘气的孩子有多少老师能耐下心来等待他成长？即使老师有这等教育意识，但也存在着影片中的教育尴尬：'你让一个一节课要教40个学生的老师怎样为其中一个特殊的学生设置教学呢？'当校长问尼克老师时，我同样也在问自己，很羡慕尼克老师不用做一年一个的速成课题，不用写无聊的手写教案，不用发无聊的广告，不用做很多和教育无关的事情。尼克老师面对校长的疑问，很有责任和担当的说，他每天会抽出1、2个小时单独帮助伊夏。一分耕耘一分收获，尼克老师用行动和爱践行着教育者的职责，我佩服他面对质疑的坚持、欣赏他对教育的理解、更对他对孩子的点滴付出充满敬意！