20_年什么是晨会主持词?晨会主持词该?通用一

《劳动合同法》第十四条规定：“无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。”第三十七条也规定：“劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。”

1、员工有犯罪行为，被追究违约责任的。

2、员工严重违反公司规章制度。

3、员工营私舞弊，给公司造成重大损失的。

4、员工与其他公司建立劳动关系，对完成本单位工作造成严重影响，或者经单位通知后人不改正的。

5、劳动者患病或非因公负伤，在法定医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的。

6、员工不能胜任本职工作，经培训或者调整工作岗位后，仍不能胜任本职工作的。

7、企业发生严重经营困难，需要裁员的；当然可能还有其他情形，不一一列举。

无固定期限劳动合同只是说劳动合同没有期限，在本质上跟有固定期限的劳动合同是一样的。比如用人单位与员工签订了3年的劳动合同，在这三年里，如果员工出现的上述情形的，用人单位一样可以解除劳动合同；同样的道理，员工在无固定期限合同期间，出现上述情形，用人单位也是可以解除劳动合同的，经济补偿依照劳动合同法规定的标准计算。

以上就是我们的无固定期限的劳动合同的解除条件，它其实跟普通的有期限的劳动合同的解除没什么很大的区别。

20_年什么是晨会主持词?晨会主持词该?通用二

pets考试借鉴了雅思的基本模式，在pets三级、四级考试中往往会考应用文写作和议论文大作文。

应用文写作格式不正确是很多同学失分的最主要原因。

应用文写作程式化强，考生可以提前背诵一些应用文写作的基本句型，积累有关句型句式，注意应用文写作中的套话。

应用文写作常考信件写作，如辞职信、投诉信、感谢信、表扬信、会议备忘录等都是考生应重点把握的。

议论文大作文在形式上可能是图画作文、图表作文或提纲式作文。

近年议论文考试热点话题也成为考试重点。

如环保问题、污染问题、教育类话题、网络话题，偶尔会考一些犯罪类的话题，这两年考生要注意和谐社会的主题。

至于和谐社会下面衍生什么样的作文题，应该值得同学们思考。

议论文写作要注意卷面整洁。

卷子是给改卷老师看的，应考虑到改卷老师的感受，卷面一定要整洁，不宜有墨汁、鼻涕、口水之类的东西，给老师印象不好，分数很难高。

要注意写字工整。

有同学爱写英文狂草，把r和n写成m，给改卷老师出了难题，让他去辨认你的字迹，辨认你说的是什么意思。

大家一定要注意字迹工整好认。

有的同学密密麻麻写了一行小字，“请见背面”，这是作文大忌，不能在正面写不下，在背面再写下去。

现在不提倡这种写作。

第一种可能是超字数太多了，会成为扣分的原因。

第二种可能是作弊，如果被扣上这个大帽子，更不划算。

希望大家尽量不要在答题纸的背面写作文。

议论文写作时，建议学生为了获得高分或者稳定的分数，写三段论，提出问题、分析问题、解决问题。

中国老师教学生的时候，往往要求学生写三段，写五六段，七八段，改卷老师就不知道这是哪个老师教出来的学生，心里就发毛了。

最多写四段，建议最好写三段。

议论文写作开头一定要吸引人。

开头如果吸引不住老师的眼球，分数不会太高。

第一句话如何写得漂亮，要看平时积累。

写作中要长短结合，个人观点，希望同学们对于议论文第一段的第一句写一个长难句，长难句会把老师的眼光牢牢吸引。

如果写长难句的话，老师比较佩服你或者赞同你，第一个句子最好写一个长难句。

假如写了简单句的话，可以写as far as i know，如果加上这句话就体现了我们使用从句的能力，尽管似乎是废话，但是立刻使你的第一段首句写得与众不同。

如果有可能的话，在最后的时间里同学们可以找一些和热点话题有关的素材、句子背一下，把最后时刻背诵的句子巧妙运用到考试作文写作当中去。

同学们在市面上可以找些相应的写作模板，模板不是万能的，但没有模板是万万不能的，同学们可以把市面模板改编成自己的文章。

建议考生在写作方面背十个左右优秀的句子，应用文写作和议论文写作背诵十个句子，看一下考试过程中能不能使用。

即使这十个句子不能都用上，考试过程当中能用上三个四个五个也算成功。

20_年什么是晨会主持词?晨会主持词该?通用三

尊敬的老师：

您好！

非常抱歉到了高中，您还得为我们晨跑迟到这样的事情操心，您带我们这些毕业班的学生，工作已经够辛苦了，还得管迟到这种琐事，我以及同样晨跑迟到的同学，真是给您添麻烦了。

在这次迟到之前，学生我上初中后就再也没有迟过到，每天的晨跑和每天的早自习，我都从来没有缺席过，这次迟到也是我万万没有想到的，给您写这封检讨书也是为了反省一下学生我近来的行为。“见贤思齐，见不贤而内自省也。”这句话放在自己的行为准则里也还是很有指导意义的，把“贤”与“不贤”扩大到包括自己的人群，再两相对比，我就可以发现自己近来的疲惫和倦怠。做惯了好学生，做一次迟了到的“坏”学生，原来感觉是这样的忐忑。这种忐忑的心情背后，正是自己对近来自己行为的心知肚明。

老师，最近我的确是有些打不起精神，不仅身体上出现了没什么力气的症状，就连心理上，我也感觉到疲倦，不愿意努力学习，不愿意来上课，也不愿意与人交流，进而早上出现起不来床，最后就迟到了这样的情况。现在已经是高三了，理应我会斗志昂扬，对于即将高考这件事越来越亢奋，可是我没有，我甚至开始了怀疑人生。老师，我不知道我这些症状是从何而来，您肯定也会纳闷，按我现在排在前三的成绩，我不应该会有这样大量的负面情绪，更应该在成绩不断上升的过程中更加热爱学习才是，怎么会这样呢？说实话，我也不明白自己这是怎么了，只觉得很累，很累，很想休息，可是晚上又睡不着，每天睡不着了，我还是会起床学习，虽然其实不想学。

不瞒您说，我上一次迟到还是小学的事情，那会儿贪睡也贪玩，早上经常睡到上课时间才匆匆往学校赶，但那会儿不怎么学习也成绩好，可能是平时上课听讲很有效率吧，反正回家了我也没怎么学习，老玩来着。上了高中就情况变了，稍稍不努力，成绩就会下滑，为了成绩不下滑，我每天都保持着警惕，认真对待学习，没有再贪玩过，可是越临近高考，我的状态就越加反常了，我不想努力学习了，我觉得这样努力下去没有一个头，因为要保持前三的成绩需要天天努力，时时努力，刻刻努力，不能有一丝的松懈，这让我想到我的未来，哪怕是我考上了重点大学，在高手云集的重点大学，要想排名靠前，那我还得更努力，没有一刻的时间可以放松，这样的人生让我觉得非常恐惧，我觉得自己像一头牛，如果不天天去耕地就会被宰杀被吃掉，我不知道牛需不需要休息，可是我觉得我需要休息。

老师，很抱歉在检讨书里面跟您说这么多我的心事，可是我知道这些心事是导致我晨跑迟到的根源，如果我不能有效的解决这个问题，那我以后晨跑还会有迟到的情况出现。希望老师看了我的检讨书能够给我一些建议。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

20_年什么是晨会主持词?晨会主持词该?通用四

当我还是一个孩子的时候，在一个深夜里感冒。父母冒雨把我送往医院，而自己则躺在他们怀里继续睡；

当我长大了，远离了老去的父母，然而银行帐号上每个月会准时寄来几百元；

爱，是爷爷临终前，给的20元。但是那是我只是一个调皮的小孩，然后拿去玩电子游戏机。

爱，是妈妈的嘱咐。每当她看见成绩单上挂科的时，躲在一旁，偷偷流泪。

因为有爱，世界，才那么温暖，美丽。

爱是什么？爱是烈日下的一片浓荫，让在炎热下工作的人感受一丝凉意。

爱是什么？爱是大海上的一艘轮船，把我们安全的送到彼岸。

爱是什么？爱是一个无言的指路人，让我们在迷茫中找到出口。

爱是什么？爱是一种宽容，让我们从忧伤中走出来。

爱是什么？爱是黑暗中的一支蜡烛，让我们在绝望中看到希望。

爱是什么？爱是雪中的一团火，让我们失落时心里得到安慰。

爱是什么？爱是秋天中的一阵凉爽的风，让我们头脑清晰，吹走心中的纠结。

爱是什么？爱是冬天里的雪，让我们在艰难地环境中得到锻炼，愈苦愈强。

爱是什么？爱是一阵掌声，哪怕是一个人的掌声，也给了我爱的鼓励、勇气。

爱是什么？爱是春天里的一缕阳光，让我们重新得到自信。

20_年什么是晨会主持词?晨会主持词该?通用五

“教育的力量，其实就是一种传承的力量。”这是我在此次xx之行中，对我影响最深的一句话。是的，我们的教育之所以能够延续，能够为国家培养一批又一批的国之少年，正是通过这种传承。我们的老师将其所有传授给我们，而我们又将倾尽所学授予我们的学生，再不久的将来，他们也将会把手中这支教育火炬传递给未来的学生。这是一种不灭的教育之火，也是永不停歇的教育征程。我们的教师需要进步，需要学习，在知识信息高速发展更替的今天，如果一名教师不学习，不更新自己的知识储备与教学理念，那么他蹉跎的不是自己一个人，而是耽误了无数渴求知识的孩子。通过这几天紧张而充实的学习，我开始思考到底什么样的老师才是我们现今教育需要的老师，才是孩子们真正需要的老师，才是教育合格的传承者。以下我就结合两位专家的指导谈谈自己的几点感悟：

一、 把课堂还给学生，学生会给你一个奇迹

在过去，我一直都以如何上课学生才能掌握一节课的知识点作为主要的教学关注点，从来没有考虑过所谓的课堂效率是否高效，是否充分满足不同层次学生的需求。自己总是常常困惑于为什么常常需要投入比预期课堂投入更多的时间，是学生能力的问题吗，还是自己没有教授清晰。然而，当我聆听了蒋xx老师关于建构高效课堂的讲座后，我才明白，其实以往我对于学生技能掌握用时过多的烦恼根源就在于没有创造一个高效的课堂。而如何去成就一个高效的课堂主要还是在于老师自身能力的提升方面。正如开头提到的，我们需要做一个学习型的教师首先我们要提升自己的高度，才能更好的读懂学生，了解什么才是学生有兴趣的，引发学生的思维；才能通过真正的读懂教材，精简知识点，以小见大的启发学生的思维；接着在读懂教材的基础上，运用教法更好的调动学生的学习兴趣，激发学生的思维。一个真正的高效课堂，应当是以学生学为中心，以快乐作为学习的根本和内在动力。

而一节美术课，如何发展学生的思维和通过培养学生间接思维的运用以提高课堂学生学习效率是当前我可以着手尝试的问题。在培训回来后的这几天，在课堂上我就尝试着运用了培养间接思维的方法给孩子们上了一节美术课。首先，我通过让四年级的孩子们回忆在去xx之前我给他们上的一节线条表现课《猜猜我是谁》，通过再次练习头发的线条表现，让他们回忆起线条的表现要点是什么；接着我出示了《飞天》这课中人物的外轮廓和真实的衣服，让孩子们通过之前对于线条的理解，去分析同样的线条放在飞天的衣服该如何去表现，孩子们通过间接思维的联系，很快的就找出了正确的方法，之后我又出示了几组需要用线条表现的物品，如马的鬃毛、窗帘的线条，孩子们都很快的找到了其中的规律。这过程中，通过孩子们调动自己的前知识经验，运用间接思维解决了许多平时再课堂中我需要不断强调讲解的问题。将理论落实后，我才真正的意识到，平时我在课堂中真的太小看我们的孩子了，不放手，孩子就永远不会长大，他们的许多思维就得不到真正的训练。就如同一个孩子，你总是不给他尝试自己吃饭的机会，久而久之他对吃放也就失去了兴趣，正如我们的孩子；一年级时对美术总是充满着无数的热情，有着天马行空的想象，他们最喜欢的就是让他们自己画自己想画的东西，也有能力把自己的想象画满整张画纸。然而随着年岁渐长，我们会发现，孩子们在画画这件事上越来越怯手怯脚了，不敢放开胆子去画，如果让他们自己画不限制主题，他们就唯恐避之不及。是什么改变了我们孩子的思维力和创造力，除了儿童视觉发展需求的客观原因之外，我想更大的原因是我们紧抓的手让孩子慢慢忘记了飞翔的能力。

我想，从此刻起我要学着做一个好老师，正如薛xx老师所说的：做一个好老师，轻松一辈子。我要开始学着将课堂交给我的学生，相信不久的将来，他们就会还我一个奇迹。

二、 建构知识系统，改变教学方法

如果说薛xx老师的教学理念为我打开了重新观察学生的视觉之窗的话，那么刘xx老师则是为我打开了教学新思路的大门。还记得刘xx老师在讲课时，通过简单的画了一个课程思路的表格，清晰的为我们展示了一节课的主要组成：启动、建构、巩固、运用、总结。之后通过几个简单的小数除法的教法为我们演示了如何调动我们的前知识经验来进行教学，接着又使用一个光是如何射入的知识点再次为我们演示了一节课应该如何去操作，五个关键步骤是如何根据不同课型和知识点分布是自己的位置的。通过刘xx老师深入浅出的讲解，我突然发现，原来教学真的有那么多学问可以分析可以操作。当天晚上，回到宿舍时我与同时两人将之前我上的一节公开课《猜猜我是谁》运用刘xx老师的方法进行分析，许久之后我才真正发现了自己这节课真正的问题出在哪里。当时，在准备这节课的过程中，我试上过几次，无论怎样精简知识点，讲解重难点，但在实际操作时总是有孩子犯了和之前一样的错误，我一直以来都以为是我在讲解环节出了差错，后来我才发现我是在建构前知识经验这个环节出了问题。在这节课的设计上，我是采用提前一节课让孩子们通过自己观察前座同学的头发，在完全没有指导的情况下进行绘画，接着在下次上课时通过对比同学们之间画的头发来自己发现头发线条的规律。在这次培训之前，我一直认为这样的教学设计没有什么问题，既体现了学生自主学习探究，又体现了以生为本的教学理念。但通过刘xx老师的教学理念进行深入剖析后，我才发现我真正的问题正是出在这个前知识经验的建构上。刘老师在课上曾提出，为什么我们在教学过程中常常出现老师反复强调正确的做法和答案，但许多孩子在做同样题目时却总是犯同样的错误，这不是孩子们故意这么做，而是孩子的前知识经验再捣鬼。错误的前知识经验占据了大脑中正确知识应该占有的位置，导致正确的知识进不去，错误的知识不断重演。所以我们在为孩子建构正确的新知识时，我们首先要做的就是把孩子们错误的前知识经验斩断，让他为正确的新知识经验腾出位置，同时通过不断反复巩固新知识在脑中的位置，这样就可以避免孩子再犯同样的问题。而，再次反观我的这节课，其实如何表现头发的线条，按理来说对孩子应该是一个全新的知识经验，不应该存在前知识经验的干扰，而孩子们会一直出现错误的画法，问题追根究底就是出现在了我的教学设计上面。我让孩子们自己作画时，其实就是在无形之中给孩子建构了一个错误的前知识经验，因为我当时并没有马上为孩子指出这是错误的方法，使孩子们在无形之中将这个错误的前知识存储在了大脑之中，然后通过几天的营养，错误的前知识经验也在脑中生根发芽，这时我才开始建构正确的新知识经验，这无形中就增加孩子们对正确新知识认知的困难。同时，我在建构新知识没有让孩子们彻底的与错误的旧知识做一个分离，没有将它从脑中拔去，这也就直接导致之后作业中出现的重复错误的问题。

那么如果让我重新设计这节课的话，我会做一个小调整。也就是将学生尝试绘画这个环节放在课前10分钟的小练习里，这样既能够使学生有自己发现问题的机会，又能够及时避免错误前知识经验的产生。当然这知识我初步的构想，具体实践我将在新的班级重新试试看，来验证我的理解是否出现差错。

也许，今天的我们所做的一切，对教学来说只是如同浩瀚沙海中一粒渺小的沙子，但我相信，只要我们努力一点，再努力一点，我们这些小沙终有一天也都够汇聚成一个小小的沙丘，而我们这些小沙丘也终将与无数沙丘共同汇聚成未来教育的无垠沙漠。

20_年什么是晨会主持词?晨会主持词该?通用六

同学们!你们就要离开军营，就要穿着没有领花肩章的衣服融入茫茫人海之中，平凡的如同一颗沙砾。但是那种经历过军营生活的人特有的忠诚、执著、勇敢以及忍耐，是永远不会改变的。正是这份军营生活的馈赠，使你们在风浪中不退缩，在艰难中不止步，在挫折和考验面前有足够的勇气和智慧来面对生活。同学们，有这种无与伦比的优势陪伴，你们还怕什么呢?一条撒满阳光的人生大道，正从绿色的军营中向前延坤……

离别

岁月的风吹散了一树的秋天，飘零的落叶，枯萎地黄去。我总担心冰凉的秋风，吹散那日记本的页码。离开军营的日子一天天近了，我把思念锁进分别的日子里，三十几天的军旅生涯，心里有太多的割舍不下的东西，说走就走并不是一件轻松的事情。

……

然而天下没有不散的宴席，人生本就聚散无常。

我会怀念这神圣的热土，我会思念这绿色的军营，我会牢记教官的教诲!我应该感谢生命的选择，感谢这片绿洲选择了我年轻的生命。艰苦的训练，给了我钢铁般的意志;严明的纪律，使我对生活拥有了许多执著。一份锤炼，一份收获。我学会了用青春去体验直线加方块的生活，学会了刚毅、勇敢和坚强。一段军营的历史，汇成了一段永远不能被代替的岁月，随着光阴的流逝，希望一定会在绿色的海洋中茁壮成长。我会牢记这一个月的刻骨铭心的经历，去开创自己灿烂的明天。

默默地与军营作别，夕阳西下，梦和思念一起回故乡。送一缕阳光，在这落叶凋零的日子，我的心不再孤单。青春在我们的手中，而我们是军营迸发的火花;青春在我们的脚下，我们点燃生命的理想，让年轻的汗水变成一个个真实的希望。

我终归要走的，当军营的营房在视野中逐渐远去的时候，我的眼睛也会变得湿润而模糊。我在想，这里的一切已经连同我的心情一起移上了画布，这将让我感动一辈子。一段当兵的历史，成就了士兵老博大的情怀，而我们军营的历程，完成了一次思想的升华!军歌是我们心底无悔的恋歌，军号是我闪不息进取的旋律，军营告诉我们：只要默默孕育，生命总有辉煌的时候!

伤逝

时光荏苒，秋已经走得很深很深了，就要离开军营了，这也许是我寒窗生涯中最后一次军训了。起风了，风卷起一片片落叶，这落叶滋生着一种离别的情绪，将秋的气息，反复提炼成血液的浓度，渗透在每个人的心里。于是，在深秋淡泊风景里，我们走过留下的岁月，成为这个季节的里程碑，伴随着最后一场秋雨锁进记忆的深处。

一个月的军营生活是那么的漫长，让我们这群娇惯的孩子吃尽了苦头;一个月的军旅生涯又是那么的短暂，我们绿色之梦的翅膀刚刚展开就要收回!离别的日子近了，我害怕离别，怕面对那分别的场面，怕看到人脸上强挤的笑容和眸子深处隐藏的忧伤!每到这个时候，我的情感都将受到一次折磨。

我问那山：你们从我眼际消失的一刻是否意味着永远的失去?

山曰：既然无法超越拥有与失去的束缚，又何苦等待没有答案的回音;既然无法摆脱瞬间与永恒的桎梏，又何苦追寻无法统一的标准?

“浮云一别后，滴水十年间”。走在寂寞的大山下，成群成群的鸟儿雕琢着我的孤单。既然无法回避离别，就学会接受吧——接受实实在在的生活。只有坦然接受，勇于拼搏，才能获取人生的真谛。就让那远去的风景挟着无法企及的美丽引诱着我们不断的去追求生命的奇迹吧!

一个从未经历痛楚的人，必然会对幸福缺少判断力。

我不敢妄言自己的是个经历过痛楚的人，然而岁月一直在消逝，生活从来不肯让我们活的圆满而无缺憾。但是请你相信，一个经历过军营生活磨砺的人，即使面对风雨的肆虐，我都迎接着阳光;即便泥土是痛苦，我都生长出欢乐。

我执著于在青翠的梦里，看雄鹰搏击长空，感受霜去寒来。尽管阳光不能定格在我的脸上，我的呼吸却会在黑暗中发出响亮的声响，于是我相信这段军旅生涯必将成为我人生中最美丽的珍藏。岁月易逝，青春易老，往事若云烟，写一段文，留于清风，献给军营!

20_年什么是晨会主持词?晨会主持词该?通用七

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

也许会有人问梦想是什么？梦想就是茫茫大海上一盏明亮的指明灯；是无尽黑暗中的一缕阳光；是苦涩的心灵里的蜜糖；是春风吹过大地后的百草如茵。

只要有了梦想，人们就仿佛插上了一双隐形的翅膀。我的梦想是当一名演员。虽然这个梦想看起来似乎遥不可及，可是我在为这个梦想做出不断的努力，向这条道路勇敢的踏出每一步。

每个人都有属于一个自己的梦想；有人想当宇航员，去探索宇宙的奥秘；有人想当科学家，为社会的进步，人类的发展做出贡献；也有人想当一名默默无闻的教师，为国家培养出一批批优秀的人才。

现在正处于青春的我们应该好好把握这一段美好的时光，努力地为我们的梦想加油一把，不理会旁言秽语，坚持做自己的认为对的事，才会更好。

我们的梦想才刚踏入征程，家长的不支持甚至反对，已经扼杀了许多孩子的梦想。

家长们总是以为这些只是胡闹还不如认真学习来得快，殊不知在他们一切认为无所谓的话语背后却伤了孩子一颗纯真脆弱的。他们抹杀了一个孩子对未来的憧憬和向往。他们只会用自己的思维方式去断送一个孩子的未来。

在这条坎坷曲折的追梦道路上，许多人都流出了绝望的泪水。因为这条路异常艰难。在追梦路上，荆棘总会在不经意间斩断你的去路使你束手无策，在你的毫无准备的情况下，给你当头一棒，使你清醒。而我们所要做的，就是勇敢的走过去使自己忍着疼痛，来面对以后未知的危险。

即使大雨过后的彩虹七色炫丽，但你千万不要忘记，这美丽的七色彩虹是怎样出现的。它是在经过狂风暴雨的洗礼才会在大雨过后显得那么美丽，没有经历风雨，又怎么会见得到彩虹呢？许多事都不是一帆风顺的。

《爸爸去哪儿》中林永健是知名演员。同时，他也是一位北漂青年。刚开始的他，四处求戏不成，还碰了许多次壁。但他并没有灰心，反而更加坚持。终于在一次春晚小品上反串一角色一炮而红。所以我们要学会坚持。

我的梦从童年开始，在轻风吹抚下，在细雨滋润下，在阳光淋透不开花结果。